| Psychanalyse, psychosomatique et neurosciences |
| QuĠallons-nous aborder ? |
| Histoire dĠune divergence |
| La double formation de Freud |
| Contribution lĠtude des aphasies (1891) |
| Freud prcise sa position relativement aux neurosciences |
| En rsum |
| Modle freudien du psychisme |
| Rseaux neuronaux et mmoire |
| Activation du rseau |
| Traces mnsiques et reprsentations |
| Reprsentations de mot et de chose |
| Conscience |
| LĠinconscient psychanalytique |
| Vers une convergence ? |
| Vers une convergence |
| "Un appel au dialogue (..." |
| "Un appel au dialogue (..." |
| "Une dmarche non isole É" |
| "Des points dĠarticulation (1)" |
| "Des points dĠarticulation (2)" |
Plasticit neuronale et mmoire |
| Plasticit neuronale et
interactions : le modle de Kandel |
| Diffrenciation des mmoires |
| Influence ge et contexte motionnel sur mmorisation. Consquences sur lĠexpression actualise. |
| Rseaux neuronaux et conscience |
| En rsum |
| Psychosomatique |
| Stress : dfinition |
| Systmes, mdiateurs, rgulations |
| Phases prcoces |
| Phases prcoces |
| Stress prcoce de lĠenfant : consquences |
| Stress prcoce : modles animaux |
| Niveau physiologique :
1. la double implication du CRF |
| Niveau physiologique :
2. cortisol et rcepteurs |
| Niveau gntique et
environnement : Modles animaux |
| Consquences du stress Histoire dĠune maladie |
| Effets sur lĠhippocampe |
| tudes |
| Rsumons |
| Consquences thrapeutiques |
| Conclusions |
| Complment bibliographique (1) |
| Complment bibliographique (2) |