PrŽsentation PowerPoint - The Psychotherapy Process Q-set (PQS) in Therapeutique Action, Jason Aronson inc. 2000


	Nous allons ensuite complŽter notre Žvaluation initiale en utilisant diffŽrents instruments afin de rŽaliser une Žvaluation plus standardisŽe, mais qui soit ˆ la fois quantitative et qualitative. Ce sont des instruments pour mesurer les rŽsultats et qui seront complŽtŽs dans un deuxime temps par un instrument plus spŽcifique aux thŽrapies psychodynamiques et par un instrument qui porte ˆ la fois sur les processus de la thŽrapie et les rŽsultats.

	Le fait dÕutiliser plusieurs instruments augmente la qualitŽ de la recherche qui peut ainsi tenir compte au maximum de la complexitŽ de notre objet dÕŽtude.

	Nous avons sŽlectionnŽ une Žchelle dÕhŽtŽro-Žvaluation : LÕESM et un autoquestionnaire ou Žchelle dÕauto-Žvaluation : le CORE-OM.
	Enfin, nous utilisons aussi le DSM qui est une approche plus catŽgorielle.
	Cet ensemble dÕŽchelles permet ainsi dÕaborder de manire classique le sympt™me et de manire plus large, le fonctionnement global de lÕindividu avec lÕESM.
	Notre choix a ŽtŽ dÕutiliser des instruments dŽjˆ existants ; ils ont fait leurs preuves de validitŽ et de fiabilitŽ. Ils permettent aussi de pouvoir rŽaliser des Žtudes comparatives avec dÕautres recherches ˆ un niveau international.
	(ValiditŽ : lÕŽchelle mesure-t-elle bien ce quÕelle est censŽe mesurer ; FiabilitŽ : lÕŽchelle est-elle prŽcise ? FiabilitŽ inter-juge statistiquement significative (0.05).)

		Toutes ces mesures sont appliquŽes au corpus des donnŽes et non en sŽance par des entretiens structurŽs.