| Diapositive1 |
| Méthdologies générales |
| L'expertise de 2004 |
| Principe de l'évaluation |
| Essais contrôles randomisés (1) |
| Essais contrôles randomisés (2) |
| Le processus |
| Conséquences méthodologiques |
| L'étude intensive de cas |
| Étude intensive de cas |
| Étude intensive de cas |
| Présentation du réseau |
| Projet scientifique 1 |
| Projet scientifique 2 |
| Projet scientifique 3 |
| Organisation réseau |
| Retombées |
| Méthodologie pédopsychiatrie |
| Étude intensive de cas |
| Modérateurs |
| Modérateurs |
| Médiateurs |
| Médiateurs |
| Formulation de cas |
| Organisation formulation |
| Trajectoire développement |
| Médiateurs |
| Mise en oeuvre |
| Groupe de pairs |
| Formulation de cas |
| Indicateurs - Instruments |
| Indicateurs - Instrument |
| Récapitulatif |
| Autres éléments |
| Échelles fonctionnement |
| Échelle processus |