lNiveau de dveloppement, qualit des relations
interpersonnelles, autonomie et handicap
-Autisme modr (ecar t = 60), peu de langage, absence dautonomie pour les grandes
fonctions, marche maladroite (tombe souvent).
lContenance et
expression motionnelle ; mcanismes de dfense et ajustement
-Htro agressivit, strotypies, cris
stridents, colres.
lHypothses
associes aux problmes actuels et gnraux de lenfant
-Impact respectif des aventures mdicales prcoces, du
sevrage brutal, des hospitalisations rptition, des
frquentes sparations.
-Eventualit dune prdisposition gntique (maladie des reins).
lObjectifs
-Gagner le niveau de communication comprhensive
partir des dmonstrations de lenfant permettant douvrir le champ de son dveloppement et de son
autonomie (image du corps, propret, langage, activits ludiques et relationnelles).
lStratgie de
dpart
-Jeux avec leau (transvasement travaillant la contenance et voluant vers limitation dans des activits de mnage, par ex). Jeux de balle travaillant sur la qualit de la communication.
-Approche psychodynamique (2 sances
(45mn)/semaine). Rencontres trimestrielles avec les parents